第八章与村长的对话（2/2）

看着赵飞的态度，村长不住的点头。依旧严肃的问道：“那你又为何打算读书呢？要知道对于一个农户来说，读书可是没有任何用处的。”

听到村长的话，赵飞低着头略加思索了一会，然后抬头说道：“村长，虽然我现在只是一个农户，但是我的体格却并不适合做一个农户。而我要养活自己，日后必将走出赵家村。外面世界如此广阔，如果没有一技傍身，又何以生活。”

听完赵飞的话，村长点了点头，“嗯，说的有些道理。”随即有问道又问道：“你不是在跟赵风学武，难道就这样放弃？”

“是这样的村长，我跟风哥学只是想强身健体，我了解我的身子，那并不是能学武的。可是如果没有一个良好的体格，又怎能成事呢。所以我打算还跟风哥学校”赵飞又恭恭敬敬的回答到。

村长又紧接着问道：“但是这样你能行吗？要知道杂而不精可不是好事情。”

“村长您说的我知道，我决定以读书为重，而且君子有六艺，不也是要求文武兼备。”对于村长的问题，赵飞早有答案，想都没想的就开口说了出来。

“哦？你一个农户出身居然也知道君子六艺？”村长又一次的被赵飞震惊到。

“完了，又露馅了。我怎么就管不着我这个嘴啊。”赵飞有一次的残念着自己的嘴。

“这个……这个……村长……我。”赵飞的嘴再一次的不利索起来，磕磕巴巴的，也不知道该说什么。

看的赵飞窘迫的样子，村长不由得哈哈哈大笑。

“哈哈哈，好了小飞，不用过多的解释。既然你有所隐瞒，此事有关大雅，那我便不逼问你了。不然就显得我我这老头不近人情了。既然你有这个心，那从今以后就来我家，我同意教你了。但是你要给我好好的学，如果学而不成，那可别怪我翻脸情。”村长猛地拍了一下长桌。神情肃然，双眸好似出窍的利剑，直逼赵飞。

听见村长答应了，赵飞喜不自禁的站起身来，不住的对这村长作揖，不停地说道：“多谢老师，多谢老师，学生一定会好好的学习的，不会辜负老师的厚望的。”

看见赵飞的态度，村长也很高兴不住的对赵飞点头。马上便进入了一个老师的角色。摆了摆手，示意赵飞坐下。轻捋这胡须问道：“既然你知晓君子六艺，那你可知道这六艺都有那六艺？”

这个问题问的赵飞一愣，他也只知道君子六艺的这种说法，要真让他说有那六艺，他还就真说不出个所以然来。所以只能如实的对村长说道：“学生并不知晓，还望老师指点。”

“嗯，不错，做学问不怕你不知晓，就怕你不敢问。你有这点品质，证明我的选择没错。”村长满意的点点头对赵飞说道。然后起身转身近了屋，不一会便拿着了一个竹简走了出来。

来到长桌前，村长在此跪坐了下来打开竹简继续说道“既然你不知道，我就来给你讲讲。君子六艺是君子所需的六们必修课，其内容包括五礼、六乐、五射、五御、六书、九数。而六艺的教导，也是循序渐进的，有小艺和大艺之分。书、数为小艺，而礼、乐、射、御为大艺。我就先教你小艺，也就是书、数。六艺中的六书，即识字。西汉刘歆《七略》有云：古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。’而象形、象事、象意、象声指的是文字形体结构，转注、假借指的是文字的使用方式。六艺中的数呢，就是《九九乘法歌诀》它同样是一门基础课……”

听着村长的讲解，赵飞也陷入了震惊当中，原来三国时代就有九九乘法表啦。古人的智慧真是穷尽也。

授课的时间过的很，转眼一个上午就过去了。村长还在意犹未尽的讲解着，赵飞也充分的扬了三好学生的精神，遇到不懂的就问，村长也很耐心的给他一遍遍的解释。直到赵飞弄明白。

忽然村长起身说道：“好了，时候也差不多了。做学问不能一蹴而成，要循序渐进。今天就讲这么多吧，回去以后要多加思索，希望能够融会贯通。下午你就不需要过来了，去跟小风学武就行了。从今以后，你上午来跟我读书，下午就去找小风学武。”

看的村长起身，赵飞也急忙的跟着起来，恭敬的回答道：“我知道了，老师。没事学生就先回去了，明日在来随老师学习。”

“呵呵，去吧去吧。”村长再一次的点头道。

看着赵飞离去的背影，村长心里赶到十分的满足。在他心里还是对赵飞这个学生很满意的，觉得他很有天赋，很尊敬师长，也很能不耻下问。虽然口头上没说，但是在心里已经把赵飞当成能既承继自衣钵的学生了。

“看了我赵家村将来要出现两位大才啊。”村长感慨道。