第十章：躁动青春（1/2）

第十章：躁动青春

自小到大，林强从没有接受过正规的性知识教育。

他所有的、可怜的性知识都是很偶然地从书本得到的一鳞半爪的介绍。在林强至今为止的成长过程，性，从来不曾以诗意的形式出现过。初二的时候，学校曾开设过《生-理-卫-生》课，课本有关青春期那一节里有男女-器-官的介绍，还加了彩色插图，但老师却并未讲授，而是吞吞吐吐的说让同学们自己看书。那一节里面的插图虽然并不是考试的内容，但无论是平时成绩好坏的学生，甚至无论是男生女生，林强相信，大家都会留有深刻的印象。甚至被那些很有画画天赋的同学活灵活现的移植到男厕所的墙壁和门板，并配令人脸红的语句，成为一种经久不衰的厕所化。林强不知道在女厕所里，女生们是否也有这种天赋，但他知道，在一些男女共用的厕所门，女生们也会有幸欣赏得到，只是不清楚女生们在欣赏的时候会不会也脸红耳赤呢。

当然，《生理卫生》这课本也让情窦初开的林强懂得了什么是女孩子的月事、什么是男孩子的梦贵……那一节老师羞于公开讲授的内容，在自觉又好的自习下，也让林强他们对男女身体的大致构造和区别有了感性的认识。然而，两x的结合，或者直白点说，男女之间的x爱，似乎是人们永远难以启齿的秘密。在林强这种年纪的孩子是绝少有机会窥探到其的奥秘的。

虽然最近书店里出现了《性知识手册》、《新婚性知识》等有关性方面的书籍，这些书籍学校发的小绿皮《生理卫生》在性知识讲解方面自然要详细得多，总算打破了多年以来的x-禁-区。但林强他们也只能是在书店里偷偷的看，看的时候还不时东张西望，唯恐被同学熟人撞见，从不敢像买其他课外书一样，大大方方的买回家。即便是这样，爱看书的林强，自认在性知识方面，其他的同龄人有着更多的理论认识。不过，仅仅是理论认识而已，至于实际认识，林强跟绝大部分的同龄人一样，还是一片空白。当然，肯定也会有个别调皮判逆的学生已偷尝禁果，早开始理论联系实践了。

因为得不到正确及时的引导，那时候女孩子的月事曾被认为是“倒霉”，见不得人；男孩子的遗情也被认为“有伤元气”；青春期和青年期的性自讳被认为是“危害健康的不良行为”或“不道德的行为”。而《生理卫生》课关于“如何防止青少年手任、贵精”的讲述也是空洞说教，林强他们都是一边背诵着标准答案，一边又背叛着标准答案，在如履薄冰的青春期凶险的成长着。

林强能记起来的自己最初的梦-遗应该是初三下学期的时候。有天清晨，睡梦浑身躁热，胸口冒汗，醒来时全身乏力，却又有着种隐隐约约的舒畅和愉悦，裤子正冰凉的贴在皮肤。林强凭着自己仅有的性-知-识，确定自己是梦贵了。害羞、不安之夹有丝丝的兴奋，仿佛自己一夜之间长大了。还偷偷的换下裤子，自己搓洗干净后悄悄塞进那堆昨晚换洗的衣报里。

在八十年代初，正是由于性教育的贫瘠和性意识的压抑，一些外国电影短短的数秒拥-抱、接-吻镜头都会让不少人如痴如醉。在那个年代，《化身博士》、《华丽家庭》、《望乡》、《女星》……这些影片被很多青年人看了一遍又一遍。甚至连《被侮辱与被迫害的人》数行字的描写都能对人构成极大的刺激。

然而，哪里有压抑，哪里有反弹。越是谈性变色，越是窥得性味盎然。

像现在的林强，迫不及待的一口气读完这本字迹幼稚的手抄本小说，依然意犹未尽。

闭眼睛，小说里那些刺激的x-爱描写场面像电影一样在脑海里一幕幕的回放着。他甚至不自觉把自己想象成曼娜那个幸福的表哥。曼娜陶醉的表情、不停扭动的身体，给林强一种前所未有的强烈而无法抗拒的巨大诱或，挑起他身体最原始的人性本能冲动，在他内心翻卷起一股巨大的热潮，令他浑身躁热，血流加快。

林强的脸很快红得通透，整个心像擂鼓似的“咚、咚、咚”狂跳不停，下面胀得几乎忍受不了，身体里似有什么东西急需要喷射一样。