第十四章 批斗（2/2）

教导主任在边上适时附和，“柳风，教科书还是最主要，我们不能自己乱搞一套。你这样一来，语文课怎么上？其他老师怎么上？期末考试怎么办？”

既然选择不语，柳风也就不动声sè的听他们说完。

吴校长却以为柳风屈服了，挥挥手，“以后做事情先动动脑，不要这么弱智。”

隔壁办公室里，正在课间休息的教师也随着校长室的声音，心情高低起伏变化。以前也有教师领略过校长的怒火，大家都想知道，柳风是如何抵挡校长的狂风暴雨，是冒雨冲锋还是就地卧倒。

自柳风回到座位，原本在小声议论的教师都坐正身子，看报纸的依旧看报纸，批作业的继续批作业……各种不同的眼光时不时瞟向柳风，想从中发现些什么，可惜大家猜中了开头，却没有猜到结果，事实让人失望，柳风并没有像以前被批的教师一样，或哭哭啼啼，或面红耳赤的咒骂校长，脸上一如此前的平静，丝毫看不出情绪的变化，似乎校长的咆哮从没有发生过。

只有一个姓方的男老师走过来，安慰了几句：“柳风，不用怕，我也最看不来他们这种样子。”

他狂任他狂，我自岿然不动。柳风心中没有掀起任何的波澜，只当刚才是一场戏，自己只是看客，淡淡的看着众人的表演，过滤着每一个人的表情。

中午吃饭的时候，杨家伟和李萍相继过来安慰，柳风表示没事，依旧与两人谈笑风生。

学校这种小单位，一有风吹草动自然很快就全校皆知。

只是树yù静而风不止。

下午放学后，按惯例是召开周前会，校长布置一周的工作。

花溪小学校舍紧张，没有大的会议室，全体教师只好集中在教室里开会。

吴土金在讲台上正襟危坐，看着下面的教师陆陆续续的进来像小学生一样坐下，然后只要自己咳嗽一声，下面窃窃私语的老师就会老老实实的一声不吭，聆听自己的发言，接受自己的领导。这种居高临下呼来喝去的滋味真是一大享受。五年了，许多人盯着这个位置，一直想撬动，自己还不是稳若泰山，纹丝不动，几个跳梁小丑搬得动这块巨石吗？

本周的工作，最重要的就是乡zhèng fǔ庆祝三·八妇女节，举办一次女职工舞蹈比赛，学校高度重视，上周已经安排女教师放学后在学校排练，本周要继续刻苦训练，争取在比赛中展示出学校的风采等等，接下来都是鸡毛蒜皮的小事，无非是哪个领导哪天出去开会，那个部门科室本周有些什么具体工作，学校的卫生还有待加强，学生的中餐秩序等。

“本周工作就是这些，最后讲讲师德师风问题。”吴土金话题一转，语气也开始渐渐严厉，“师德是我们教师的灵魂，教育局一再强调，教师的年度考核要采取师德一票否决制，可见师德的重要xìng。学高为师，身正为范，打铁还需自身硬，我们教师要做好学生的表率，引导学生走正道。首先就要遵守国家的法律法规，作风正派。比如说打架，不管是出于什么理由，在众目睽睽之下也有损教师形象，有损学校形象。我们教师的一言一行，代表的不仅仅是个人，还代表了花溪小学这个群体。教师需要的是儒雅之气，而不是匪气。我希望不要再出现第二次。否则，造成恶劣影响，七月份的年度考核肯定是不合格。”

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