12 百年后的一天（1/2）

一般而言，老师都会在周日晚测时叫我们把桌子稍稍拉开，以防止抄袭。这周没有，前三周语数外都轮流考过了，今天写作文。一堂课写完，语文老师收走批改，大概在周二或周三讲评。剩下的一堂课做点文言文阅读练习。

“如果你能穿越到100年以后，并在那个时代度过一天，你会做什么？那个时代会是什么面貌？请写一篇不少于600字的作文，描述你在那一天会做的事或你所见到的未来社会。题目自拟，要求内容健康，表达出真情实感。”

这样的题目在考试里不太常见，应该是我们学校语文组的自由发挥吧，有几位老师总喜欢出比较有意思的题目。

旁边的同学都很快动笔了，叶芮阳沙沙沙地写，听起来文思泉涌，不一会好像都把作文纸翻了一面。这也难怪，他本来就很喜欢科幻小说，让他想象一个一百年以后的世界估计一点不难。

凭空写一个未来的世界，怎么写出真情实感呢？不如写我在那一天会做什么吧。

至少过了十分钟，我才下笔写第一个字。

百年后的一天

初一三班柯佩韦

一百年以后，我112岁了，我想我活不了那么久。

我穿越到百年之后的第一件事是看看自己是否还活着。如果活着，那还挺幸运的，说明我在未来一百年的人生里不会遇到太大的波折。

我要问一问112岁的我，还记得爸爸妈妈吗？还记得弟弟吗？如果他说，记不得了，或者他连回答也不能做到了，那其实也挺不幸的。我可能就不想要活那么久，久到把所有亲人都忘了吧。

要是穿越之后，我发现百年后我已经不在了，我想先去找找我的坟墓，看看我会在哪一年哪一天死去。这样我会为未来做好准备，把所有想做的事情在那一天到来之前做完。虽然我还没有想好，哪些事是我想做的。

接着，我会去了解我最好的朋友能活多久，会怎样死去。如果他在很年轻的时候就意外去世了，我会在回来以后告诉他未来的事情，尽全力保护他，让他平平安安地和我一起度过人生。

我想在这一天见到所有还与我有关系的人。可能在百年后，我已经死了很久，很多人也都把我忘了，但说不定还有一两个人还记得我，知道我做过什么，知道我与他们的联系。我想听听他们对我的看法。如果我做了坏事，或者大家对我的评价不好，我想在回来以后努力改正。

如果没人记得我了，也没什么。时间在向前走，一百年以后不是我生活的时代了。

我的家人可能也大多不在了，我想去看望看望他们。看看他们是不是埋在一起，看看子孙后代们有没有在传统节日纪念他们。我想跟他们说说话，即便他们听不见。我想让他们知道，即使过去了一百年，还有人记着他们，还有人看望他们。

我要珍惜这一天，用所有的时间调查未来的自己。就醒着，读着，写着长信，给二十四小时之后会回到现在的我。我的记性不好，反应也很慢，必须把所有事写下来，带在身边。如果我能知道未来与命运，我一定会更温柔地对待身边的每一个人。

我觉得我写出真情实感了。不仅是字都写得飞起来了。我得找张餐巾纸擦擦卷子。

快打铃我才匆匆把作文写完。卷子一交，我就闷头走出教室了。

趴在栏杆上时，叶芮阳和李百川恰好在附近打水。打完了他们就过来搭着我的肩膀问我是怎么写的，我也问他们。叶芮阳说他写的是未来高科技的生活，把他从好几篇科幻小说里看的东西揉到了一块。李百川写的是百年以后的社会，所有人丰衣足食，没有饥饿也没有战争，大家在学校里上自己想上的课，不用被考试和分数折磨。

我告诉了他们我写的作文，一百年以后要去找自己的坟墓。他们说这可坏事了，我说不是要写出真情实感吗，他们说这个内容思想不太健康，写得再好也可能会不及格。

“上次14班就有一个人，写了一篇快一千字的作文吧，主人公是老鹰还是什么，结果老师只给了他60分，说是看在有一个人没写完的份上才让他及格的。还说他敢写这种东西是非常嚣张的……”

李百川的消息还真灵通，姐姐都没和我讲过她们班上有这档子事。

上课铃响了。叶芮阳跟我说不如第二节课结束后去隔壁班跟黄老师认个错，这样还不会被骂得太惨。

挨骂就挨骂吧，写都写了，现在去道歉反而会让老师觉得我之前是在“嚣张”地挑衅晚测试的权威。

今天米乐回宿舍有点晚，他一进门就招呼我出来，几乎是把我拉到了走廊的角落里。

“柯柯，那个，我今天给老黄搬卷子，看到了你的作文。”他小心翼翼地跟我讲。

“看就看了吧，一篇思想不健康的作文。叶芮阳让我过两天等着挨骂。”

“不会吧，我看了其实挺感动的。”他皱了皱眉，随即又问起来，“那个，你作文里不是说了你要去看看你最好的朋友能活多久吗？”

“是的，怎么了？”

“你最好的朋友是谁呀？”

我望了他一眼，很随意地说了句实话：“就是你。”

当时确实是这么想的。

他噗嗤地笑了一声，伸手刮了一下我的鼻子。

“拉倒吧，我肯定比你活得久！”

说完他就笑嘻嘻往宿舍溜了。

“乖乖等着挨骂吧！”

星期一晚自习，黄老师果然从隔壁班过来，直接把在写作业的我喊出来谈话了。

真的要去“喝咖啡”了。不过我做好了心理准备，他骂、我听就完事了，决不顶嘴，一个字都不多说。

“佩韦，我看了你的作文。你知道我给你多少分？”他有点严肃。

我摇摇头。最好别乱猜。

“你觉得你能得多少分？告诉我。”

“60？”

“你觉得你能及格？”

这么问，肯定是不能了。我的脑袋垂得更低，又摇了一遍。

“自己看吧。”他把试卷递给我。

我像打开一张医院的检查报告一样一点点张开卷子，还得是那种重病患者的检查报告。

作文被红笔划了不少地方，是那种老师平常示意写得好的波浪线。此外还有几个错别字被圈了出来。可是写分数的那一栏空空如也。

看来我连60分都没有了。