第一八四章 烽火狼烟---建个大学城（2/2）

河南的位置很尴尬，说它是北方省份吧，按地域划分似乎说得过去，毕竟华夏人民的观念中，秦岭淮河以北就是北方，但是秦岭淮河把河南也分割开了，严格意义上来说，河南南部其实也属于南方的，比如南阳地域，所以这样的划分对于河南来说根本没有意义。

人文历史上，那就更扯了，在河南生活了几十年的朱舜可是知道，河南南北的差异那可是比华夏南北的差异还大，最主要的是因为战乱原因，河南就是一个大杂烩，什么人都能在河南找到根源，而许多河南人也能在外面找到自己的根，就拿朱舜来说吧，他的祖上就不是土生土长的河南人。

所以河南是天南地北的人都有，也就造就了各地文化在这里交融发展。

在这里你可以看到北方人的豪迈不羁，也可以看到南方人的婉约精致，是一个天然的文化中心。

“可是，这样一来河南以后的发展就需要其他地方支持了。”

苗圩元皱着眉头，毕竟在他的思想里，学校是没有什么产出的，而且投资还大，这几年他可是知道北方的教育支出已经占据了大明一半以上的财政收入。

“呵呵，你呀，目光要放长远，你没发现现在北方的那些技术院校现在很吃香吗？好家伙，今年毕业的那一群学生还没出校门就被各个富商包圆了，气的徐光启老大人差点掀桌子，这还是现在，等将来发展起来后，学校的学生更加受欢迎，这还是其一，其二就是那些实验室，以后研发出来的成果是要开放给百姓的，但是这中间牵涉一个问题，那就是老百姓们怎样才能享受到那些科研成果？就比如说，现在北方老百姓已经开始使用的化肥，那可是农业实验室研究出来卖给了工厂，工厂生产出来后，再卖给百姓，百姓享受到了科研成果，工厂赚到了钱，而拿大头的却是实验室，毕竟知识就是财富，咱不能让

科研人员白工作不是？但是科研人员是怎么来的？”

苗圩元越听眼睛越亮，他接着道。

“科研人员是通过学校培养来的，这样一来是不是说，学校也可以成立实验室，研究出成果以后卖给那些商人，这样学校就有钱来培养更多的学生了。”

“呵呵，对头，你看看我的计划书，后面有详细的介绍，学校没有你想的那样是个只出不进的貔貅，他就是一个会下金蛋的老母鸡。只要把学校管理好了，将来这里会成为这个世界上最富裕也最令人向往的地方。”

是的，这就是朱舜的目标，他要把河南打造成为整个世界的文化中心。

他没说的还有很多，想想后世世界上那些著名的大学城，哪一个不是富得流油？

“以洛阳为中心打造一个世界一流的大学城，好好干，以后你就是这个大学城的首席城主、大校长，加油！

便利的交通，丰富的自然环境，深厚的文化底蕴，都为这个大学城提供了坚实的自然基础，而这几年朱舜培养的人才，就是另一个基础条件，那些诸子百家将是这个大学城发扬光大的基石。

“物理、化学、生物、数学、医药、自然、地理……嘶，王爷，老头子感觉头有些晕。”

宋应星看到朱舜给他的大学城的学校构成以后，捂着额头开口说道。

“慢慢来，不急在一时，现在各种各样的人才咱们都有，你先把架子搭起来，其他的以后慢慢填充。”

华夏的文化是极尽璀璨的，在朱舜没有穿越前，华夏的许多科学技术都领先于世界，更不要说这几年大力投入，华夏整体的科学技术已经超越了当今的世界。

以前看小说时，看到某某主角在明朝开办教育，小学教育就要六年，还不说初高中、大学了，但是当真处于这个时代，朱舜才发现，要想搞六年的小学教育，百姓们根本接受不了，除非都去读华夏的四书五经了。

其实这个时期的教育没有那么复杂，有些都还是基础，有些甚至连基础都没有，就拿朱舜穿越那会，明朝的数学已经代表了当时的世界级水平了，但是也是后世小学三四年级的水准，勾股和方程式比较高深了，可是在后世也就是初中生的必要课程，现在你就拿这些来普及教育？逗笑呢，学术上的进步都是有规律的，要一步一步来，微积分更加高深，看起来高大上，但在拿到明朝有个鸟用？

基础越扎实，将来的成就就会越高，所以在打基础阶段，朱舜不会大跨步的走，一旦出现断层，那可就是毁灭性的灾难，就算慢一点，也要走的踏实。

所以现在三年的义务教育，出来的学生已经可以在大明横着走了，等以后出现的知识越来越多了，高度也越来越高了，朱舜才会考虑把义务教育普及到九年甚至十几年。

也就是说，现在河南的这个大学城，最多也就是后世高中生的水平，但是这也远超这个世界几百年的水平了。