66.恶作剧花匠：杰尔杰与梅尔梅（1/2）

潼浊有一个特点，他不想做事的时候很懒散，但是他做起事情来很认真，而且精力非常集中。

而且遇到什么难题他也不会直接放弃，如果他觉得自己能够做到的话，他会想尽一切办法，解决这个困难。在这个过程当中，他会非常有耐心。

很久没有工作的潼浊，这个特点现在主要体现在教潼莞背古诗上面。小学生语文课常常要求背古诗，而且语文老师也把古诗作为课外阅读中最重要的部分，要求家长多陪孩子读古诗，背古诗。

作为最简单的古文，古诗确实是唯一适合小孩子们读的东西了。到六年级开始学古文的时候，很多孩子的语文水平就会出现比较大的差距了。

六年级学的古文，很多还比较贴近于白话，而且课程也比较慢，按照教学大纲指导，一篇《出师表》要学两个礼拜还多。到七年级八年级开始，学古文就会变成学生们很头疼的一件事。

虽然阅读古文并不是生活中必须要掌握的技巧，但是活在大中华，不懂如何阅读古文，生活会少很多乐趣的。最起码，古典小说天花板——四大名著你顶多能读懂一半。这四本书还都是半白话的，那些真正的经典文学，基本就与不懂古文的人绝缘了。

读不懂古文，大学古文学系、历史系、考古系，基本也就与你绝缘了。

潼浊抓着潼莞背古诗，不光要潼莞能把诗文背下来，能把字都写出来，还得弄懂每句诗文的意思。潼浊也很有耐心，有时候甚至会编一个长长的故事，来帮助潼莞理解诗文的意思。

就这样，潼莞那个破水喉还经常被难住，听着故事眼泪就流下来了。

家长是一种很矛盾的生物，一边劝别的家长要让孩子快乐学习，不要太过于逼迫，一边跟自己的亲人说，不能让孩子输在起跑线上。

当然，这只是负责任的家长们。

不负责任的家长们，基本上就跟潼浊的前妻一样，孩子实际上是他们博取同情、博取家人认可、或者获得关注的筹码和工具。这些家长不会对孩子用心的。别不相信，有人天性凉薄，对自己的孩子都没有亲情的。

人类创造出了“虎毒不食子”这样的谚语，但是有人却真的在“吃”自己的孩子。

潼浊觉得就算要让儿子有个快乐的童年，也得先把学习这关过了再说。他也不想逼着潼莞学什么乐器之类的，但是潼莞以后总不可能靠拍短视频或者搭乐高养活自己吧？别看有些网红风声水起的，谁看到了那些失败的人呢？

潼莞现在最大的爱好就是刷短视频和拼乐高，而且潼莞每刷一个短视频就要点一下赞，说是他妈妈教他要尊重别人的劳动成果。潼浊哭笑不得，他前妻怎么就没尊重过他的劳动成果呢，他做的饭前妻经常挑毛病。

很多人把离婚当成是对孩子的伤害，其实并不全是，给孩子带来不良影响的家长，比离婚更影响小孩成长。潼莞现在学习的时候，已经能像潼浊一样，把精力完全集中在一处了。正是因为这样，潼浊的老妈，才没有再继续唠叨潼浊离婚的事情。

精力高度集中的枷，终于在失败了二十四次之后，成功地画出了召唤法阵。枷赶紧念出了咒语，激活了法术。

杰森盯着法阵的中央。

“咯咯”的笑声传来，旁边的大树树干上露出了一顶绿色的尖帽子，随后一个绿色的元素精灵从树干里面探出了头，快活地绕着树干飞了几圈，最后停在了枷左边的肩膀上，手指上不停地冒出一朵又一朵虚无的小花。

地上探出了一个光秃秃的小脑袋，左右窥视了一下，然后一个土黄色的元素精灵从地下蹦了出来，原地跳了几下，直接飞到了枷右边的肩膀上，两个食指不停地点在一起，发出“嗒嗒”的声音，像是石头在互相碰撞。

“他们怎么没有从法阵里面出来？”杰森惊讶地问道。

“谁说召唤来的元素精灵，一定会从法阵里面钻出来的啊？”枷精神有些疲惫，声音有点沉。

杰森不说话了，默默地打量着枷的肩膀上坐着的两个元素精灵。

元素精灵出现的时候，并不一定会从召唤师的法阵之中露头，召唤师的法阵是沟通元素世界的通道，为元素精灵提供凝聚形态的魔力，并与召唤师建立魔力通道联系，让元素精灵能够从召唤师身上汲取魔力，维持形体。

而它出现的地方，则可能会在附近的任何一处，往往是被召唤的精灵同属性的元素浓郁的地方。元素精灵需要召集元素，汇聚自己的身体。所以梅尔梅从树干中出现了，而杰尔杰则是从土壤中冒头。

在附近没有元素浓郁之处的时候，元素精灵一般都会在虚空中显露身形，并不一定会在法阵中直接出现。元素精灵都是调皮捣蛋的高手，性格活泼，用常规的思维方式是摸不透他们的。

召唤师除了要学会召唤法术，还要学会如何与调皮捣蛋的元素精灵交流，这都是技能的一部分，会在技能书上说明的。如果没有注意交流方式的话，召唤来的元素精灵可能会不听话。

枷抬起头看了看维度裂缝的位置，然后在地上对应的位置上画了个圈。

“勤快的杰尔杰和爱护植物的梅尔梅，请帮我把这棵树，移到那个圆圈里去。”枷指着旁边的大树，发出了指令。这事情是两个元素精灵最爱做的事情了，所以枷只需要在沟通的时候注意夸一下两个捣蛋鬼就行了。