第1033章 党委书记去调研 解放思想求质增（1/2）

三个女领导与往常一样，从学生宿舍开始，然后走完每个班级，再到教师办公室，最后到校长室，对学校进行全面检查。

事先没通知的检查，是最能反映学校管理真实水平。

自从张立国上去当校长之后，卫生工作改善比较大，整个校园几乎看不到一张纸屑，教学秩序也比西门良当校长的时候好了很多。

这一点，赵倩比较满意，认为自己建议县政府撤了西门良的职务，让张立国当上校长。但不管是初中也好，高中也罢，教学质量始终上升不了多少，或者说没明显的提高。

赵倩知道症结在哪里，于是，她带着柳丽萱、张秀走进并留在高三年级办公室。

正好，这时办公室只有苏萍老师，赵倩曾经听她的语文课。因为评课，给苏萍留下深刻的印象。

“赵局长，赵书记，您怎么有空来学校呀？请坐！”苏萍连忙站起来，从别人的位子拉了三把椅子：“柳镇长、张局长，你们请坐。”

赵倩、柳丽萱、张秀便都坐了下来。

赵倩一脸和善地笑着：“好久没看到苏老师，最近都好吗？”

苏萍微微点了一下头笑道：“还好吧，就是教学质量提不上去，有点纳闷，觉得自己已经尽力了，可还是效果甚微。”

“这里的学生也比较特殊，本来初中成绩就不好，到了高中就更难了。辛苦苏老师了！对了咱们这所学校，初中的成绩怎么样？”

赵倩一边安慰，一边明知故问道。

苏萍苦笑了一下说：“不懂是不是这所学校风水问题，初高中的成绩都没怎么好过，按道理初中应该可以的呀，因为初中学生没有像高中一样被一中、二中筛选过。”

赵倩嫣然一笑：“苏老师，你相信风水吗？”

苏萍摇摇头：“不相信，但没有一个科学的解释，只能……”

“科学解释不了的东西，就用迷信来讨个说法，对吗？”张秀一脸严肃地问道。

苏萍看了看张秀：“张局长，我也就说说而已。因为没有更合理的解释。哈哈！”

“苏老师，你觉得自己的学生尽力了没？”赵倩专注地看着苏萍问着。

苏萍使劲地摇着头：“没有，绝大多数的学生都不肯读书，课堂还是睡觉的人居多！”

“归根结底就是学生缺乏学习兴趣，觉得课堂索然无味，或者是听不懂。是不是这样？苏老师。这样的学生，真是为难老师们了！”赵倩叹息着。

“教这样的学生，命都要短了好几年！调又调不走，想去初中教，校长又不肯。真是落难啊，赵书记，柳镇长！对了张局长，您能不能帮我个忙让我调到别的学校？”

苏萍表现出无奈的情绪。

张秀笑着摇摇头：“一中已经超编，二中，估计你又不愿意去。高中的老师，相对来说比较缺，肯定不能去初中啦。”

“哦，那就只能死在边洋中学高中部了。唉！”苏萍说完直摇头。

赵倩笑了笑说：“苏老师，看得出，你是一位责任心很强的老师。如果改变不了环境或条件，那就得想办法改变自己，然后去适应环境，你说呢？”

苏萍还是苦笑着摇摇头：“唉，赵书记您说的非常有道理，如何改变自己去适应这个环境呢？您有办法吗？”

“苏老师，办法去年就说过了，教学目标放低一些，课堂教学有趣一些，纪律要求严格一些。这个你能不能做到？”赵倩满脸笑意地看着苏萍。

“赵书记，您有所不知啊？高中有高中的课程标准，要是上课没达到要求，考不考就是老师的责任。不能降低要求啊！”苏萍用诉苦的语气反驳赵倩。

“唉，也是，老师就怕学生不会！但老师讲的，学生听不懂，是不是就白讲了呢？这叫对牛弹琴，说严重一点，就是教条主义，生搬硬套。”赵倩压着火气说道。

苏萍长叹一声：“唉！还是赵书记说得对！我试着改变一下自己的教学方式，看看效果如何？”

赵倩笑着点点头：“好！我期待你的改变。对了，你刚才的观点，是不是代表许多教师的看法？他们也觉得必须按照课程标准教学，不能降低要求吗？”

苏萍连连点头：“是啊，我们的同事，就是跟我的看法差不多，改变不了环境，又不敢改变自己，所以只能发发牢骚，骂骂娘。”

赵倩轻轻地叹了叹气：“好，苏老师，咱们就先聊到这吧，谢谢你对我说了这么多真话！我期待你改变教学方式，从学生学语文的兴趣入手，相信你会越教越开心的！”

赵倩、柳丽萱、张秀告别了苏萍，来到校长办公室。

这个张立国，还是蛮敬业的，上班最早来，下班最晚回，还经常来加夜班，可谓以校为家，倾注所有的感情。此时此刻还一头扎进电脑，来人都不晓得。