第一百三十四章 赛前 （二）（1/2）

( ) 请记住本站的网址：。“柳风？还真没听说过不过此文的主旨精神，‘数学生活化’，似乎与荷教育家所倡导的实用主义教育有些接近，可惜仅此一篇文章，也很难下定论，期待下一期《华夏教育》，又会留给我们这样的惊喜”天乌市的教研员若有所思的说道

“荷一流，自以为喝了点洋墨水，享受了些不同的教育，就觉得外国的月亮比华夏圆，华夏的一切都不如外国，将外国教育奉为圭臬，口号喊得震天响有本事，将外国的教育搬到华夏来试试，成功了再说难道我国千百年来流传下来的教育慕就都是错误的？那我们这一代是怎么成长起来的？唉，只是现在好像教育部的头头脑脑也都有衡留学的经历，荷与这些高层官员常有来往，在上层很有些市场”东江县的教研员年纪也有五十来岁，担任了十多年的教研员的职务，说起话来也毫无顾忌，直截了当hxe

“王老，你说的也是事实呀”天乌市的教研员很有感触的赞同

然后有些委婉的说道，“现在人人都在上学，家长对教育也是越来越重视了我们都有基层教师的经历都知道现在的学生学得多累不说高中，初中，就说小学评价老师的优劣就是看学年度的学生成绩为此每个乡镇要举行各歇合统考据我所知有很多学校为此制定了详细的奖惩制度，学生成绩排名第一的教师奖励甚至达到上千元，相当于两个月的工资”

“在这样的制度下，我们的教师还有什么精力去搞素质教育，还不都拼着命去搞题航术我住的隔壁有个孩子，老师要求一天做三张练习卷，连带家庭作业，共要完成四张这才是一门学科想想，孩子真可怜，都成了做题的机器这就是我们要培养的学生？人形机器？素质教育走到今天，阻力确实很大，但是阻越大，不也就越显得我们在教学上的研究还不够嘛我从心底支持柳风老师所做的尝试不管他的成败，就这勇气就值得我敬佩更何况，这样的尝试，没有深厚的教育思想理论支撑，没有多年的丰富经验，没有高超的教学水平，是无论如何也进行不下去的现在我和夏校长一样，很想见识一下这位柳风老师，他是如何教学的”

“这种教育教学理念当做学术研究，教学探讨是很有必要，我也赞成，研究总是超前的嘛但也应该看到，目前来说，师资仍然严重短缺，民办教师转编过来的，代课教师等大量存在来你最长的上课都不能保证，更不用提教师的个人教学水平的提高一种教育思潮的兴起总是与社会的发展相适应，就我国的国情，更重要的是充实师资力量，提高教师的教学水平”东江县的教研员王老师心情平抑下来，缓缓地说道

公说公有理，婆说婆有理十多位福金市的小学数学专家评委也都有自己的想法，基本也就在这两种观点之内，有的点头，有的摇头

“大家都说了这么多，那就我来说几句吧”福金市唯一的省特级教师，小学数学的权威，福金市实验小学校长郑宏图扬声说道