第一百三十四章 赛前 （二）（2/2）

“现在是千军万马过独木桥，所有的孩子都削尖了脑袋在往中考高考这条路上奔高考一日不改，应试教育都将主宰着教育的市场高中与初中的教学评价指标是什么？只有升学率如此，学校与教师的一切行动就只会向应试教育看齐，再有家长的推波助澜，要进行教育改革何其艰难改革的方向与目标是什么？谁能说得清？我想教育部也没个定论吧？改革之后就一定比现在好吗？除非取消高考但是，我们想不到有哪种选拔手段会比现行的高考更公平不过也有好消息，听闻高锈两年开始将会进行扩招，大学录取率将会逐年递增也许若干年后，所有的孩子都有机会进入大学深造那时候，我们的教育就会少了许多束缚，将会迎来百花齐放的好日子”

“既然如此，我们搞研究的，就应该走先一步，更早的开展各种教学研究前段时间，我曾经去过南方的几所国际小学参观考察，他们学校的软硬件都比福金超前很多，而且这些私立学校的外籍教师上课很有幽默感，学生的兴趣很高，但是课堂效率却不怎么样，某个知识点明明五分钟可以传授清楚地，他们却常城花一节课的时间来让学生自己动手探索实践”

“最近，我在思考，有没有办法将他们的优点与我们传统的教学相结合，研究出一套适合我们大班制教学方法孟老师，我有一个建议，我们赛课的重心除了选拔优秀的教师人才外，如果这次赛课的苗子好，个人素质不错的话，能不能举办一次教学推广展示，选几位推到前台，让全市的教师来学习学习，怎样才能更好的提高课堂效率这样也能更好地体现我们组织赛课的价值”

特级教师的话，一般没人反驳，一则是身份在此，除非你比特级教师还厉害，二来是郑特的话也很中肯

孟老师等待一会儿，见没有人发言，点头说道：“郑特，你的话让我们感到豁然开朗啊也是，开展教学研究，探讨更有效的课堂，本就是教研员的责任，至于国家层面怎么操作，我们也就是随便聊聊，有感而发不过，我相信《华夏教育》不会无的放矢，每一次的教育改革，《华夏教育》总是旗手，这次呢？下一期的的刊发日子也没几天了，我很期待又会发出怎么样的声音”

“另外，你的建议也说到了我心里我们不能为赛课而赛课，更重要的发现好苗子，好好培养这次赛课结束，我们好好研究研究推广展示的事好了，刚才穿插的的讨论我们就先告一段落，有兴趣的等会儿再聊下面我们看一看这次赛课的安排，看看有什么问题”

徐建国刚接过孟老师递过来的安排表，就听见有人惊讶的叫了起来，“咦，柳风？徐建国，你们兰花市的参赛教师也叫柳风，真巧啊”